Кабинет директора 02.05.2024

— Скажу очень просто: только счастливый человек может быть успешным. И, наоборот, успешный человек счастлив. Как ребёнок, который приходит в школу и получает удовольствие от того, что учится, общается, познает мир.

— Можно ли достичь успеха, не имея увлечённости?

— Нет. Ничего не выйдет. Как ты добьёшься успеха, если тебе неинтересно? Но одной увлечённости мало. Если к интересу не приложить труда, то не сможешь прийти к достойному результату.

— Считается, что успешный человек — значит богатый. А обычный инженер, врач или военный лётчик, который постоянно рискует жизнью — он успешен?

— Неважно, какая у тебя работа, важно, какой ты. Бывает так, что человек хорош и успешен в своей сфере, но не богат. А может, у него просто другие приоритеты? Может, ему делать свое дело, общаться с коллегами и с семьей интереснее, чем иметь миллионы на счету? Может, у него есть какое-то хобби, которому он с радостью посвящает время? Простой работяга может быть счастливым и богатым — богатым морально, психологически, духовно. Нельзя обесценивать это богатство!

В конце концов, сколько примеров, когда у супербогатого человека яхта, вилла на берегу моря, 20 машин в гараже, но при этом ни семьи, ни детей, и он не понимает, для чего живёт. Разве такую судьбу можно считать успехом?

— Что нужно школьнику для достижения личного успеха?

— Я бы выделил 3 главных качества. Первое — это желание чего-то добиться в жизни. Второе — усидчивость. Её часто не хватает. А третье — понимание. Очень важно понять, что твое дело нужно не учителю, не папе с бабушкой, а тебе самому. Когда добровольно прикладываешь силы, а не потому, что кто-то там заставляет что-то сделать, результат получается совсем другой!

— Если мне не хватает какого-то качества для успеха, то как его развить?

— Во-первых, не бойся экспериментировать. Попробуй сделать все совершенно по-другому, так, как никогда раньше не делал, переверни все с ног на голову! Во-вторых, найди положительный пример. Расспроси родителей, что они делали в школе, как шли к цели, как вырабатывали характер.

— Какие жизненные уроки помогли Вам достичь успеха?

— Главный урок: пока не начнёшь — не попробуешь! Приобретение опыта — бесценная вещь. Надо быть авантюристом по жизни, в хорошем смысле слова. Быть лидером, добиться пятёрки по русскому языку, самому приготовить плов, или борщ сварить — все начинается с пробы!

А вообще много их было, этих жизненных уроков. Я учился и у друзей, и у родных, и у сообществ, где находился. И все мне помогали по-своему: кто советом, кто делом, кто одобрением, кто идею подкидывал.

— А ученики тоже помогли?

— Еще бы! Мы учим их, а они учат нас. Так всегда было и будет. Ученик открывает в тебе новые качества, позволяет по-другому посмотреть и на себя, и на ситуацию. Не раз ребята мне подсказывали решение той или иной проблемы, — а проблем у взрослых всегда очень много. Конечно, я не напрямую спрашивал, а издалека, подбирая факты через примеры из литературы. И почти всегда это срабатывало. Бывает, ребята предлагают очень детские решения, но иногда выдают настолько мудрые мысли и советы, до которых я сам бы никогда не додумался. Каждому учителю стоит освоить такой прием. У ребят всегда куча идей!

— Что важнее для успеха: общаться с тем, кто тебе нравится как человек, или с тем, кто крут и всегда добивается цели?

— Классный вопрос! Важнее всего, как мы уже выяснили, человеческие качества. Мне нужно общение с тем, кто меня понимает и слышит, кто готов прийти мне на помощь, если она нужна. И сам я всегда приду ему на помощь. Крутизна — не главное. Человек может держать в руках огромные деньги и покупать, как некоторые делают, весь мир, но при этом за душой не иметь ничего. И никакой крутыш не станет мне другом, если у меня нет к нему доверия и симпатии.

— Вы общаетесь со своими школьными друзьями?

— Конечно! Не часто, но раз в год точно встречаемся. Это абсолютная традиция. Мы перезваниваемся, помогаем друг другу, если необходимо, хотя все уже давно самодостаточные люди. Бывает, что в школьный круг возвращаются те, кто его давно покинул. Например, человек много лет жил в Америке, а сейчас приехал домой, — и оказывается, что взаимопонимание никуда не делось! У нас был очень дружный класс.

— А теперь маленький блиц: фильмы или книги?

— Книги.

— Телевизор или интернет?

— Телевизор.

— Живая музыка или электронная?

— Живая! Живой концерт, настоящий оркестр, фортепиано, пение под гитару.

— Куда бы Вы слетали: на Марс или на Луну?

— На Марс.

— "Тайна Третьей планеты" или "Москва-Кассиопея"?

— Первое.

— Инопланетяне существуют или нет?

— Существуют.